Técnicas Neurolingüísticas –PNL-

• ¿Qué es la Programación Neurolingüística?.

• Aprendizaje y creación de los primeros modelos de vida.

• Territorios, mapas y filtros.

• ¿Somos siempre lo que queremos ser?.

• Haciendo camino al andar.

• Las Puertas de la percepción “Donde pone los ojos pone…”.

• Introducción a la Inteligencia Emocional (I.E.).

• Estrés – “El Monstruo del Siglo XXI”.

• El Metamodelo – “Dar sentido a las palabras”.

• Técnicas para acceder a los “Estados de Plenitud”.

• Técnicas para pensar en Sistemas y no en “Causas y Efectos”.

• Estrategias de lenguaje “Para Terapias”.

¿Qué es la Programación Neurolingüística?:

• Antecedentes Generales
• Antecedentes históricos y científicos
• PNL un Modelo no una teoría
• Programación neurolingüística (PNL), ¡que nombre tan raro!
• Percibir y entender
• Un camino diferente
• Un caso curioso
• ¿Cuál es el campo de acción de la PNL?
• Cuadros resumen y explicativos de PNL

Aprendizaje y creación de los primeros modelos de vida:

• Aprender y reaprender – modelar y desmodelar
• Aprendizaje inconsciente y conducta refleja
• El subconsciente, la caja de Pandora
• Aprendizaje modelado y opciones

Territorios, mapas y filtros:

• Mapas y territorios
• Las limitaciones en la construcción de nuestros mapas de vida
• Marcos de conducta
• Fabricación y utilización de los mapas

¿Somos siempre lo que queremos ser?:

• Escenario actual – evolución y desarrollo
• Etapas del proceso de vida y desarrollo del ser humano

Haciendo camino al andar:

• Nuevo paradigma de la responsabilidad
• El sentido de implicancia para el cambio
• Algunas piedras en el camino – “Las benditas etiquetas”
• La comunicación sin ruidos – “El arte de la sintonía”
• Decisiones de objetivos – “¿Dónde estoy y hacia dónde quiero ir?”

Las Puertas de la percepción “Donde pone los ojos pone…”:

• Sistemas representativos
• Sistemas representativos preferidos
• Lenguaje y sistemas representativos
• Predicados
• Sistema director
• Kinestesias, solapamientos y traducciones
• Submodalidades
• Ejemplos de palabras y expresiones con base sensorial

Introducción a la Inteligencia Emocional (I.E.):

• El cerebro humano – El computador
• Los hemisferios cerebrales
• ¿Es real la realidad?
• ¿Qué es la Inteligencia Emocional?
• Las memorias cerebrales
• Amígdala cerebral – Memoria emocional
• Coeficiente emocional (CE) – Coeficiente intelectual (CI)
• ¿Por qué Test de CE? Su CE en el trabajo y aptitudes evaluadas Con PNL

Estrés – “El Monstruo del Siglo XXI”:

• El estrés
• Etapas del estrés y de la activación del sistema neuro-endocrino
• El sistema simpático y médulo-suprarrenal:

Los profesionales y el estrés:

• El enfoque terapéutico del estrés
• Decálogo del estrés
• Aspectos psicológicos del estrés y salud mental
• Lo inconsciente en el estrés
• Diagnóstico – ¿cómo liberarse del estrés laboral

Estrategias:

• Dormir: estrés – sueño
• Alimentación y estrés – ¿cómo ayudar a eliminar el estrés con la dieta?
• 101 consejos para disminuir el estrés

El Metamodelo – “Dar sentido a las palabras”:

• Palabras y significados Pensar en voz alta
  • Darle sentido a las palabras – el Metamodelo
  • Decirlo todo – la estructura profunda
  • Sustantivos inespecificados
  • Verbos inespecificados
  • Comparaciones
  • Juicios
  • Nominalizaciones
  • Operadores modales de posibilidad
  • Operadores modales de necesidad
  • Cuantificadores universales
  • Equivalencia compleja
  • Presuposiciones
  • Causa y efecto
  • Leer la mente
• El Metamodelo reconecta el lenguaje con las experiencias
• Pistas de acceso ocular
• Otras pistas de exploración

Técnicas para acceder a los “Estados de Plenitud”:

• Estados fisiológicos y libertad emocional
  • Inducir
• Calibración
  • Anclas
  • Anclaje de recursos
  • Encadenamiento de anclas
  • Colapso de anclas
  • Cambiar la historia personal
  • Situarse en el futuro
• Generador de nuevo comportamiento

Técnicas para pensar en Sistemas y no en “Causas y Efectos”:

• Bucles y sistemas
• Aprender a dar vueltas (T.O.T.E.)
• Del fracaso a información útil
• Niveles de aprendizaje
• Descripciones de la realidad
• Descripción triple
• El campo unificado de la PNL según Robert Dilts
• Creencias

Estrategias de lenguaje “Para Terapias”:

• Exteriorización e interiorización
• El modelo de Milton
• Compartir y guiar
• La búsqueda de significado
• Distracción y utilización de la parte consciente de la mente
• Hemisferios cerebrales – modelo Milton
• Acceso al inconsciente y a sus recursos
• Metáfora
• Crear una metáfora
• El príncipe y el mago
• Reencuadre y transformación del significado
  • Aplique su ingenio mediante modelos orales
  • Reencuadre del contexto
  • Reencuadre del contenido
  • Intención y comportamiento
  • Reencuadre en seis pasos
  • Líneas del tiempo
• Dentro del tiempo y a través del tiempo
  • Hablar con el tiempo

Una vez finalizado el Certificado de Profesionalidad obtendrás un título propio, que garantiza el alto nivel de capacitación profesional que aportan nuestras formaciones.

Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.

• Aprendizaje continuo de nuestros alumnos minimizando dificultades.

• Programas formativos de alta calidad que permiten un óptimo desarrollo académico del alumno.

• Formación e-learning con las últimas tecnologías.

• Sin desplazarte de casa con gran disponibilidad horaria al decidir tú en qué momento del día estudiar.

• Herramientas y recursos didácticos en continua actualización.

• Seguimiento personalizado de cada alumno, de manera que siempre vas a tener un tutor a tu disposición.

• Tu progreso será evaluado y podrás profundizar en los contenidos.

• Nuestros alumnos consiguen tener una experiencia de aprendizaje única.

• Asimilar el concepto de PNL como instrumento de comunicación dentro de la dinámica organizacional. Dotar de herramientas prácticas para la utilización de la PNL, sus aplicaciones en el desarrollo profesional y la motivación personal.

• Proporcionar técnicas para generar hábitos útiles y apropiados para mejorar nuestra comunicación y por tanto nuestras vivencias como individuos grupos y equipos así como en las organizaciones.

• Practicar la flexibilidad para interpretar los sucesos. Saber cómo crear, mantener y cambiar sentimientos. Conocer nuevas distinciones para conectar con los sentimientos. Mejorar la habilidad para gestionar y supervisar la experiencia cotidiana.

• Identificar estrategias de acción que usan las personas para el logro de resultados, con el fin de utilizar la funcionalidad de esas estrategias o instalar otras más efectivas.

• Aplicar procedimientos de modelado como herramientas para el aprendizaje de alguna destreza efectiva de otra persona, o para actuar como modelo de sí mismo y reproducir la propia excelencia demostrada en alguna ocasión anterior.

Al finalizar el curso, el alumno realizará prácticas en empresas del sector.

Para conseguir tu plaza en Técnicas Neurolingüísticas -PNL- , puedes contactarnos aquí.