Curso Profesional. Área de Docencia-Pedagogía
Auxiliar de Jardín de Infancia
Curso Profesional, 1200 horas
Con la realización del curso de Técnico Auxiliar de Jardín de Infancia obtendrás competencias profesionales necesarias para llevar a cabo el cuidado, atención y educación de los niños durante los tres primeros años de vida.
El curso está dirigido a personas mayores de 16 años, sin requisitos académicos previos, que deseen formarse para posterior desempeño de las labores de asistencia a menores en el ámbito de actuación de un Auxiliar de Jardín de Infancia
Durante el curso de Auxiliar Jardín de Infancia podrás aprender a:
Adquirir las competencias profesionales necesarias para llevar a cabo el cuidado, atención y educación de los niños durante los tres primeros años de vida.
Conocer los aspectos referentes a las distintas áreas del desarrollo psicológico del niño/a, la salud infantil, los aspectos pedagógicos que conciernen a esa edad y lo referente al marco organizativo y funcional del centro donde se desarrolla el trabajo de auxiliar de jardín de infancia.
Cuidadora en jardines de infancia.
Guarderías.
Centros escolares.
Animadora infantil en ludotecas, centros de ocio, hoteles, residencias vacacionales, etc.
La puericultura:
- Concepto de puericultura.
- Evolución.
- Finalidad
- Objeto de estudio.
- División.
- Personas encargadas de llevar a cabo la acción de la puericultura.
La escuela infantil: antecedentes y situación actual:
- Antecedentes históricos de los centros infantiles.
- Organismos internacionales de educación preescolar.
- Estudios legislativos de la educación infantil.
- Legislación actual vigente de la educación infantil.
- Clasificación de los centros infantiles que existen en la actualidad.
- Principales modelos de educación infantil.
El espacio físico de la escuela infantil:
- El edificio.
- Dimensiones y distribución del espacio interior.
- Distribución del espacio exterior.
- Condiciones de seguridad e higiene.
La educación infantil:
- Concepto de educación.
- Enseñanza, aprendizaje, educación, instrucción.
- Objetivos de la educación infantil.
- Funciones de la educación infantil.
- Principios metodológicos en educación infantil.
El niño en la escuela infantil, ingreso, adaptación y atención:
- El ingreso del niño en la escuela infantil.
- La adaptación del niño a la escuela infantil.
- La atención y asistencia al niño en la escuela infantil.
Relaciones familia-escuela:
- El ambiente familiar.
- Disposición educativa de la familia.
- Función de la escuela infantil.
- Relación escuela infantil y familia.
- Escuela de padres.
El técnico auxiliar de jardín de infancia:
- El equipo técnico en la escuela infantil.
- Funciones específicas del técnico auxiliar.
- Características personales del técnico
- Auxiliar de jardín de infancia.
- Formación del técnico auxiliar de jardín de infancia.
La fecundación y el embarazo:
- Reproducción.
- Aparato genital femenino.
- Aparato genital masculino.
- La fecundación.
- Signos diagnósticos de embarazo.
- Trastornos de la embarazada.
- Fecha del parto y duración de la gestación.
- Primer control obstétrico.
- Cuidados de la embarazada.
- El desarrollo embrionario-fetal.
Problemas en el embarazo:
- El factor Rh.
- Enfermedades maternas.
- Embarazo ectópico o extrauterino.
- Placenta previa.
- Desprendimiento de la placenta.
- Fármacos y vacunas.
- El aborto.
El parto:
- Definición
- Elementos del parto.
- Primeros síntomas del parto.
- Ingreso en la clínica.
- Fases del parto.
- Ayudas en el parto.
- El puerperio.
- Anomalías del puerperio.
- Parto distócico.
- El sufrimiento fetal.
- El parto prematuro.
- El parto prematuro.
El recién nacido:
- Concepto de recién nacido.
- Primeras exploraciones o atenciones médicas al recién nacido.
- Características del recién nacido o neonato.
- El niño prematuro.
Higiene. aspectos generales:
- Definición de higiene.
- División de la higiene.
- Higiene general.
- Epidemiología.
- Higiene especial.
- Demografía.
Aseo personal y vestido del niño:
- Introducción.
- El aseo personal.
- El vestido y el calzado.
El niño accidentado. Accidentes. Medidas a tomar:
- El niño accidentado.
- Accidentes
- Botiquín para accidentes.
Prevención de los accidentes en el entorno del niño:
- Epidemiología
- Información sanitaria.
- Reuniones para prevención de accidentes.
Características anatómicas y fisiológicas del aparato digestivo del niño:
- Función del aparato digestivo.
- Anatomía
- Funcionamiento
Alimentación y nutrición infantil:
- Concepto de alimentación y nutrición.
- Finalidad del proceso nutritivo.
- Componentes alimenticios.
De la alimentación natural a la alimentación transitoria:
- Lactancia materna o natural.
- La lactancia artificial.
- La lactancia mixta.
- El destete.
- Alimentación complementaria.
- La alimentación transitoria.
Dietética infantil:
- Concepto de dietética.
- Contenido de una alimentación adecuada.
- Hay que aprender a comer.
- Períodos alimenticios del niño.
- Normas generales de la alimentación.
- Las necesidades calóricas del niño.
- La guardería: confección de menús infantiles.
- Hábitos alimenticios y deficiencias alimentarias.
El niño enfermo. Cuidados:
- La enfermedad infantil.
- Signos y síntomas.
- Labor de la puericultora con el niño enfermo.
- Otras labores.
- El botiquín para enfermedades.
- El niño hospitalizado.
Enfermedades infecciosas de la infancia. Las alergias:
- Enfermedades infecciosas.
- Las alergias.
Enfermedades de la piel, urinarias y genitales:
- Introducción.
- Enfermedades de la piel.
- Enfermedades urinarias y genitales.
Problemas alimenticios del niño:
- Alteraciones dentarias
- Problemas alimenticios.
- Alteraciones dentarias.
Minusvalías físicas. Enfermedades óseas y cardiovasculares:
- Minusvalías físicas.
- Enfermedades óseas.
- Enfermedades cardiovasculares.
El desarrollo del niño:
- Introducción.
- Crecimiento y desarrollo.
- Factores del desarrollo.
- Parámetros del desarrollo.
- Tipos de desarrollo.
- Etapas del crecimiento y desarrollo.
Crecimiento y desarrollo físico del niño:
- Peso.
- La talla.
- Las proporciones corporales.
- La dentición.
- Desarrollo óseo.
- El desarrollo muscular.
- La piel y los anexos cutáneos.
- Otros órganos.
- Anomalías del crecimiento.
- Control de crecimiento.
Desarrollo psíquico:
- La inteligencia. Piaget.
- El lenguaje.
- La afectividad.
- La sexualidad. Freud.
- La personalidad.
- La socialización.
- La psicomotricidad.
- El sueño.
- El control de esfínteres.
- Gesell y sus estudios del desarrollo infantil.
Las etapas evolutivas:
- introducción
- Primer ciclo (desde el nacimiento hasta los 18 meses).
- Segundo ciclo (desde los 18 meses a los 3 años).
- Tercer ciclo (desde los 3 a los 6 años).
Trastornos de la inteligencia, lenguaje y personalidad:
- Trastornos de la inteligencia.
- Trastornos del lenguaje.
- Trastornos de la personalidad.
Trastornos de la psicomotricidad y de la socialización:
- Trastornos de la psicomotricidad.
- Trastornos en la socialización.
Trastornos del sueño y del control de los esfínteres:
- Trastornos del sueño.
- Trastornos del control esfínteres.
El aprendizaje y el control conductual:
- Aprendizaje
- El control conductual.
- Condiciones para la aplicación de las técnicas de control conductual.
- Programa de control.
La programación en la escuela infantil:
- Concepto de ciencias de la educación.
- Concepto y división de la pedagogía.
- Concepto y división de la didáctica.
- La programación.
El juego y el material didáctico:
- El juego: su naturaleza.
- Valor educativo del juego.
- Material didáctico: características.
- Clasificación del material.
- Métodos didácticos.
Actividades dentro de la clase:
- Introducción
- Las áreas del aprendizaje en el niño en la escuela infantil.
- Los rincones de actividad en la clase.
Actividades interclase y en el patio:
- Rincones interclase.
- Rincones en el patio.
Evaluación y control:
- Concepto de evaluación en la escuela infantil.
- Evaluación por objetivos.
- Evaluación y medición.
- Fases de la evaluación.
- Los instrumentos utilizados para la evaluación.
- Como valorar el trabajo por rincones.
- Evaluación psicológica.
- Evaluación médica.
- La observación del niño en la escuela infantil.
Al finalizar el curso, el alumno realizará prácticas en empresas del sector.
Aprender Auxiliar de jardín de infancia te brinda un aprendizaje continuo de nuestros alumnos minimizando dificultades.
Programas formativos de alta calidad que permiten un óptimo desarrollo académico del alumno.
Formación e-learning con las últimas tecnologías.
Sin desplazarte de casa con gran flexibilidad horaria al decidir tú en qué momento del día estudiar.
Herramientas y recursos didácticos en continua actualización.
Seguimiento personalizado de cada alumno, de manera que siempre vas a tener un tutor a tu disposición.
Tu progreso será evaluado y podrás profundizar en los contenidos.
Nuestros alumnos consiguen crear una experiencia de aprendizaje única.
Adquirir las competencias profesionales necesarias para llevar a cabo el cuidado, atención y educación de los niños durante los tres primeros años de vida.
Conocer los aspectos referentes a las distintas áreas del desarrollo psicológico del niño/a, la salud infantil, los aspectos pedagógicos que conciernen a esa edad y lo referente al marco organizativo y funcional del centro donde se desarrolla el trabajo de auxiliar de jardín de infancia.
Una vez finalizado el Curso Profesional obtendrás un título propio, que garantiza el alto nivel de capacitación profesional que aportan nuestras formaciones.
Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.
Para conseguir tu plaza en Auxiliar de Jardín de Infancia puedes contactarnos aquí.
Con la realización del curso de Técnico Auxiliar de Jardín de Infancia obtendrás competencias profesionales necesarias para llevar a cabo el cuidado, atención y educación de los niños durante los tres primeros años de vida.
